Verlängert bis 5. August 2012: Ausstellung „Frische Tinte ...“

2 Emma und der Blaue Dschinn

Altersempfehlung Buch: ab 6 Jahre (zum Vorlesen)
Altersempfehlung Ausstellungsstation: ab 3 Jahre

Aktionen:
Bewegung, Märchen, Rollen-, Regel- und Konstruktionsspiele, kreative Gestaltung, Verkleiden, Puzzeln, Lesen, Schreiben, Phantasieanregung. 

Inhalt:
Eines Nachts schleicht sich Emma aus dem Haus und stapft hinunter zum Meer. Ihr Hund Tristan begleitet sie. Im mondsilbernen Meer treibt eine Flasche. Tristan holt die Flasche aus dem Wasser wirft sie Emma vor die Füße. Hinter dem grünen Flaschenglas schimmert und flimmert es seltsam und unheimlich. Als Emma die Flasche öffnet, sieht sie eine blaue Rauchwolke, die nach und nach Arme, Beine und einen kahlen Kopf bekommt.

Vor Emma schwebt ein Flaschengeist. Er heißt Karîm und erzählt Emma, dass er so winzig ist und keine Wünsche mehr erfüllen kann, weil Sahim, der böse Gelbe Dschinn ihm den Nasenring geklaut hat. Emma und Tristan wollen Karîm helfen. Sie begleiten ihn auf dem fliegenden Teppich in seine orientalische Heimat.  Dies ist der Anfang eines großen Abenteuers, von dem Emma nicht nur Tristan zurück nach Hause bringt.

Materialien zum Spiel- und Lernraum:

Aktionsblatt 2.1: Ist das eine Geheimschrift?
Schwerpunkt: Lesen, verschlüsselte Texte lesen und verstehen
Geeignet ab: Klassenstufe 3 – 4

Aktionsblatt 2.2: Kennst du Emma?
Schwerpunkt: Lesen und Schreiben, genaue Kenntnis des Buches
Geeignet ab: Klassenstufe 4

Aktionsblatt 2.3: Finde heraus, was Tristan und Karim sich wünschen!
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Buchstaben Bildern zuordnen

Aktionsblatt 2.4: Hier stimmt etwas nicht!
Achtung: Bei diesem Aktionsblatt wird vorausgesetzt, dass die Kinder sich intensiv mit dem Buch beschäftigt haben.
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, genaue Beschäftigung mit den Inhalten des Buches
Geeignet ab: Klassenstufe 4–5

Aktionsblatt 2.5: Kennst du diese Tiere?
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Beschäftigung mit besonderen Merkmalen von Tieren
Geeignet ab: Klassenstufe 3–4

Downloads zu Emma und der Blaue Dschinn:

1. Aktionsblätter plus alle Aktionsblätter (833.25 kB)
2.  Alle Lösungsblätter (2.22 MB)
   

3 Drachenreiter

Altersempfehlung Buch: ab 7 Jahre
Altersempfehlung Ausstellungsstation: ab 6 Jahre

Aktionen:
Bewegung,  Fabelwesen, Rollen- und Regelspiele, zeichnen, verkleiden, puzzeln, lesen, schreiben, Phantasieanregung

Inhalt:
Die Drachen fühlen sich in ihrem Tal in Schottland nicht mehr sicher. Die Menschen nähern sich ihnen bedrohlich. Der junge Drache Lung und das Koboldmädchen Schwefelfell machen sich daraufhin auf die Suche nach dem Saum des Himmels. Dort sollen Drachen in Ruhe und Frieden leben können.
Da Lung und Schwefelfell nicht wissen, wo der Saum des Himmels liegt, reisen sie in die große Stadt zur Ratte Gilbert Grauschwanz, die Spezialist für Landkarten ist.
Dort begegnen sie dem Waisenjungen Ben, den sie mit auf ihre abenteuerliche Reise nehmen. 
Unterwegs erfahren die drei Reisenden, dass es jemanden gibt, der noch gefährlicher ist als die Menschen. Es ist Nesselbrand der Schreckliche. Er sucht auf der ganzen Welt nach Drachen, um sie zu vernichten. Nesselbrand hat Spione, die ihm die Informationen bringen, die er braucht. Zum Glück treffen Lung, Schwefelfell und Ben auch Menschen und anderen Wesen, die ihnen helfen, dem Saum des Himmels näher zu kommen und Nesselbrand den Schrecklichen zu besiegen. 

Materialien zum Spiel- und Lernraum:

Spielpass: Unterwegs mit dem Drachen
Schwerpunkt: Erkundung der ganzen Station; Lesen, Schreiben, Bewegung
Geeignet ab: Klassenstufe 4–5

Aktionsblätter: (Krickelkrakel-Landkarten 3.1 – 3.7)
Schwerpunkt: Malen und Zeichnen
Geeignet ab: Klassenstufe 1–2

3.1. Welche Route sind der Drache Lung und seine Freunde geflogen? Zeichne sie ein! Und male den Sturm über dem Meer!

3.2. Was erwartet den Drachenreiter hinter den Alpen?

3.3. Zeichne den Weg, der von der Küstenstraße abgeht. Wohin führt er?

3.4. Male die Höhle des Ungeheuers in Ägypten! Und wie heißt es?

3.5. Welche Fabelwesen lauern an den Ufern des Indus?

3.6. Wer wohnt in der Schlucht?

3.7. Zeichne das Dorf von Subaida Ghalib ein! Und was schwimmt im Meer?

Downloads zu Drachenreiter:

1.  Inhaltsübersicht plus alle Aktionsblätter (3.61 MB)
2.  Spielpass „Unterwegs mit dem Drachen“ (farbig) (4.07 MB)

4 Herr der Diebe

Altersempfehlung Buch: ab 8 Jahre.
Altersempfehlung Ausstellungsstation: ab 3 Jahre

Aktionen:
Bewegung, Rätsel, Suchen und Finden, Rollenspiele, Zeichnen, Verkleiden, Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben, Phantasieanregung.

Inhalt:
Als die Mutter von Bo und Prosper stirbt, möchten die beiden Brüder zusammen bleiben. Doch ihre herzlose Tante Ester und ihr Onkel Max versuchen sie zu trennen. Sie wollen Bo adoptieren und Prosper in ein Heim abschieben.
Die Brüder entschließen sich, nach Venedig zu entfliehen, in die Stadt von der ihre Mutter ihnen erzählt hat. Dort treffen sie Scipio, der sein Gesicht hinter einer Maske verbirgt. Er nennt sich Herr der Diebe, und ist der Anführer einer Kinderbande. Scipio bringt die Brüder in das Versteck der Kinder, ein altes Kino. Prosper und Bo sind zwar nicht damit einverstanden, dass die Kinder ihren Lebensunterhalt mit Diebstählen „verdienen“, aber da sie immer füreinander da sind, schließen sie schnell Freundschaft.
Scipio geht nachts allein auf waghalsige Diebestouren und bringt von dort die wertvollsten Sachen mit. Das jedenfalls glauben seine Freunde. Sie werden von ihm beauftragt, die Beute an den skrupellosen Händler Barbarossa zu verkaufen.

Gefährlich wird es für Bo und Prosper, als sie merken, dass ihre Tante  und ihr Onkel den Privatdetektiv Victor auf sie angesetzt haben. Als Bo sich verplappert und dadurch einen Hinweis auf ihr Versteck preisgibt, gerät die gesamte Kinderbande in Gefahr.
Gleichzeitig bekommt der Herr der Diebe über Barbarossa einen geheimnisvollen Auftrag. Ein gewisser Comte will viel Geld für den Diebstahl eines hölzernen Flügels zahlen. Während die Kinder versuchen, dem Geheimnis auf die Spur zu kommen, entdecken sie, dass auch Scipio ein Geheimnis in sich trägt. Und Victor hat die Suche nach Bo und Prosper noch nicht aufgegeben. Das Leben der Kinder wird gefährlicher denn je: Victor findet das alte Kino, Scipio enttäuscht seine Freunde, als sich herausstellt, dass er gar nicht der „Herr der Diebe“ ist und Victor wird vom Verfolger zum Freund der Kinder.
Als diese in ein Haus einbrechen, um den hölzernen Flügel zu stehlen, werden sie von der Besitzerin Ida überrascht und zur Rede gestellt. Zu ihrer großen Verwunderung ruft Ida nicht die Polizei, sondern sie verbündet sich wenig später mit ihnen. Unterstützt von Ida und Victor wollen die Kinder nun endlich das Rätsel um den hölzernen Flügel lösen. Dabei stoßen sie auf ein geheimnisvolles Karussell und dessen Zauberkräfte.... 

Materialien zum Spiel- und Lernraum:

Aktionsblatt 4.1: Herzlich Willkommen in der Stadt der Liebe, der Gondeln, der Brücken und der vielen Tauben!
Schwerpunkt: Erkundung der Station Herr der Diebe, Lesen, Schreiben, Rätseln, Malen
Geeignet ab: Klassenstufe 5

Downloads zu Herr der Diebe:

1. Inhaltsübersicht plus alle Aktionsblätter (573.39 kB)
2. Alle Lösungsblätter (742.57 kB)

5 Käpten Knitterbart auf der Schatzinsel

Altersempfehlung Buch: ab 4 Jahre
Altersempfehlung Ausstellungsstation: ab 3 Jahre

Aktionen:
Bewegung (Fein- und Grobmotorik), Rätsel, Suchen und Finden, Rollenspiele, Zeichnen, Verkleiden, Sprechen, Lesen, Schreiben, Phantasieanregung. 

Inhalt:
Käpten Knitterbart hat schlechte Laune. Er möchte nicht länger Pirat sein. Seine Bande besteht nur noch aus vier Männern und sein Piratenschiff – die Stinkende Sardine – ist so langsam wie ein Walross. Käpten Knitterbarts schlechte Laune bessert sich, als der Kahle Knud den Koch Schimmelbrot halb verdurstet auf einem Floss entdeckt. Schimmelbrot wurde von seinem Boss, dem Roten Bill ausgesetzt, weil er ihm Goldstücke geklaut hat. Schimmelbrot erzählt von einem Schatz, den der Rote Bill auf der Insel der faulenden Knochen Goldstücken und Kisten voller Diamanten bestehen soll!

Nach einigen Tagen erreicht die Piratenbande die Insel der faulenden Knochen. Dort befindet sich der rote Bill, samt Schatz. Knitterbart glaubt, endlich sein Ziel erreicht zu haben! Da taucht plötzlich ein grässliches Seeungeheuer auf und durchkreuzt die Pläne von Käpten Knitterbart.....

Materialien zum Spiel- und Lernraum:

Aktionsblatt 5.1: Kannst du es finden? (Version 1)
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Rätseln, Malen
Geeignet ab: Klassenstufe 4

Aktionsblatt 5.2: Kannst du es finden? (Version 2)
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Rätseln, Malen
Geeignet ab: Klassenstufe 5

Aktionsblatt 5.3: Kannst du es finden? (Version 3)
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Rätseln, Malen
Geeignet ab: Klassenstufe 2–3

Aktionsblatt 5.4: Schreibe ein Abenteuer!
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Malen
Geeignet ab: Klassenstufe 4

Aktionsblatt 5.5: Findest du die 12 Fehler auf dem unteren Bild?
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Rätseln   
Geeignet ab: Klassenstufe 2–3

Aktionsblatt 5.6: Wer oder was bin ich?
Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Rätseln
Geeignet ab: Klassenstufe 4

Aktionsblatt 5.7: Was soll denn das heißen?
Schwerpunkt: Lesen, Rätseln, Buchstaben und Zahlen verbinden
Geeignet ab: Klassenstufe 4

Downloads zu Käpten Knitterbart:

1.  Inhaltsübersicht plus alle Aktionsblätter (936.39 kB)
2.  Alle Lösungsblätter (2.64 MB)

6 Der verlorene Engel

Altersempfehlung Buch: ab 4 Jahre.
Altersempfehlung Ausstellungsstation: ab 3 Jahre

Aktionen:
Rollenspiel, Zeichnen, Verkleiden, Zuhören, Sprechen, Lesen und Vorlesen, Schreiben, Phantasieanregung.

Inhalt:
Dash ist sich ganz sicher: Jeder Mensch hat einen Schutzengel. Seine beste Freundin Paula muss ihren Engel allerdings verloren haben, denn ihr passieren ständig schlimme Sachen.
Obwohl Paula nicht an Schutzengel glaubt, macht sich Dash auf die Suche nach ihrem Engel, denn er macht sich Sorgen um Paula. Dash fragt seinen Schutzengel Grant um Rat. Grant weiß zum Glück, dass in Los Angeles viele Engel auf Palmen leben.

Nach langer Suche findet Dash Paulas Schutzengel Marion. Doch bis Dash Marion überreden kann, zu Paula zurück zu kehren, hat er noch jede Menge zu tun. Und wieder hilft ihm Grant. Er erzählt ihm, dass jeder Engel eine Sache auf Erden hat, die ihm wirklich wichtig ist. Und Grant weiß, was Marion wichtig ist. Dash ist glücklich, denn er ist sich sicher, dass Marion nun bald zu Paula zurückkehren wird, und er hat auch eine Idee, wie er Marion überzeugen kann, bei Paula zu bleiben.

Materialien zum Spiel- und Lernraum: Keine

Downloads zu Der verlorene Engel:

1.  Inhaltsübersicht (42.84 kB)

7 Das Monster vom blauen Planeten

Altersempfehlung Buch: ab 4 Jahre.
Altersempfehlung Ausstellungsstation: ab 3 Jahre

Aktionen:
Rollenspiele, Konstruktionsspiele, Zuhören, Sprechen, Lesen und Vorlesen, Phantasieanregung. 

Inhalt:
Gobo vom Planeten Galabrazolus liebt es, Geschichten über die Erde zu hören. Sein Opa hat dort einmal seinen Urlaub verbracht und Fotos von schönen Wiesen und Blumen und von gruseligen Erdmonstern gemacht. Mit seinem Raumschiff macht sich Gobo auf den Weg zum blauen Planeten, um sich ein Erdenmonster als Haustier zu fangen.  Als er über der Erde schwebt, sieht er zuerst nur riesige Steinwürfel und graue Schlangen, auf denen stinkende Blechkäfer kriechen. Zum Glück entdeckt er doch noch eine Wiese mit weißen Blumen und ein Erdenmonster, das genauso aussieht wie auf Opas Fotos.

Gobo schnappt sich das Erdenmonster mit dem Fangstrahl seines Raumschiffs und düst in Richtung Heimat. Das Erdenmonster ist wütend und beschimpft Gobo als widerliches Monster. Er ist empört! Wer hier das Monster ist, ist doch wohl klar! Als das Erdenmonster bitterlich zu weinen anfängt und sagt, dass es nach Hause möchte, wird Gobo nachdenklich: Kann ein Monster auch ein Zuhause haben? Er ist sich plötzlich nicht mehr sicher, ob es richtig ist, das Erdenmonster mit nach Galabrazolus zu nehmen.

Downloads zu Das Monster vom blauen Planeten:

1.  Inhaltsübersicht (42.99 kB)

8 Wo das Glück wächst

Altersempfehlung Buch: ab 4 Jahre.
Altersempfehlung Ausstellungsstation: ab 3 Jahre

Aktionen:
Rollenspiele, Zuhören, Sprechen, Lesen und Vorlesen, Zeichnen, Bewegung, Förderung der Feinmotorik, Phantasieanregung. 

Inhalt:
Marie zieht mit ihren Eltern von der Stadt aufs Land. Dort fühlt sie sich fremd und einsam. Doch dann kommt Fritz auf seinem Pferd Schnecke daher geritten. Er muss den Glücksbaum in Maries Garten benutzen. Fritz meint, die große Linde sei ein ganz erstklassiger Glücksbaum, der bei Unglücken aller Arten helfen könne. Fritz nimmt Marie mit auf einen Ritt durch den Ort. Sie erfährt, welche Kinder dort leben und lernt die verfallene Scheune kennen, in der tausend Gespenster einen Schatz bewachen. Fritz und Marie reiten auch durch den großen Wald, vor dem sich Marie fürchtet. Fritz erzählt, dass der Wald voller Glücksbäume ist und sammelt für Marie ein Glücksblatt von jedem Baum. Die Glücksblätter legt Marie abends unter ihr Kopfkissen. Sie ist aufgeregt und glücklich.

In der Nacht träumt Marie einen wunderschönen Traum. Mit einem erstklassigen Glücksbaum im Garten und einem Freund wie Fritz kann das Leben wunderbar sein.

Materialien zum Spiel- und Lernraum:
14 Aktionsblätter als Anregungen zum Zeichnen, gestaltet von Illustratorin Regina Kehn
Schwerpunkt: Malen, Gefühle ausdrücken
Geeignet ab: Keine Altersbeschränkung

Aktionsblatt 8.1: Ich bin am glücklichsten …
Aktionsblatt 8.2: Glück sieht für mich so aus …
Aktionsblatt 8.3: Das ist mein Glücksbaum!
Aktionsblatt 8.4: Ich bin glücklich, weil …
Aktionsblatt 8.5: Zeichne den Glücksbaum weiter!
Aktionsblatt 8.6: Mein Glücksbringer ist …
Aktionsblatt 8.7: Wann bist du am glücklichsten?
Aktionsblatt 8.8: Mein schönster Glücksmoment …
Aktionsblatt 8.9: Was brauchst du, um glücklich zu sein?
Aktionsblatt 8.10: Heute wünsche ich … Glück, weil …
Aktionsblatt 8.11: Glück zu haben, heißt für mich …
Aktionsblatt 8.12: Wem hast du schon mal Glück gewünscht?
Aktionsblatt 8.13: Wo bist du am glücklichsten?
Aktionsblatt 8.14: Wünsche mir Glück bei …


Downloads zu Wo das Glück wächst:

1.  Inhaltsübersicht plus alle Aktionsblätter (1.28 MB)

9 Und nach dem Ausstellungsbesuch …

… empfehlen wir den Feedback-Würfel!

Der große rote Würfel stellt auf jeder der 6 Seiten eine Frage an die Kinder. Werfen Sie den Würfel in die Runde. Die Kinder fangen den Würfel auf und suchen sich eine Frage aus und beantworten sie. Der Würfel hat sich als gutes Mittel erwiesen, um mit den Kindern ins Gespräch zu kommen.

Das sind die Fragen:

1. Über Cornelia Funke weiß ich jetzt...
2. Wenn ich noch einmal in die Ausstellung komme, dann...
3. Das hat mir am meisten Spaß gemacht...
4. Mir hat nicht so gut gefallen...
5. Mir gefällt ein Buch besonders gut und das ist...
6. Mir hat nicht so gut gefallen...